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                    讓人歡喜讓人憂的你
                    來源:靈壽中學 點擊數:724次 更新時間:2019-10-25 7:56:36
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                    讓人歡喜讓人憂的你

                    1703孫涵斌 指導教師 張建華

                    嚴謹、幽默、機智、“心狠手辣”,讓人歡喜讓人憂。

                    上任的第一天,她就讓我們練習習字。一天一篇,如果不寫或被退回,恭喜你“中獎了”再來一篇。

                    我對自己的習字是很有自信的,自信到什么程度呢?中學三年一直被模仿,但從未被超越,我的習字作為榜樣被張貼在墻上好幾個月呢!于是我筆走龍蛇,一氣呵成。結果,有些尷尬,全班只被退回了一篇,我的。!我有些不解,她解釋說字太小了,太亂,關鍵是有標點符號(有混字數的嫌疑)。我沒有辯解,因為我相信一句話:不為失敗找理由,只為成功找方法。于是,我下定決心:我定不能砸了自己的招牌,下次一定要好好寫。接下來,老師展示了同桌的寫的習字,字兒不好看,但卻能看出態度的認真。再看一看我的,字兒是好看,但態度呢?

                    開學的第一周,老師就給我上了深刻的一課——態度要認真。

                    日子久了,我發現老師的課是非常有趣、活躍的。上課時,她總能逗得我們的哈哈大笑,在笑聲中學會知識;在笑聲中找到自己的不足。

                    我的同學張,個子很高得有個一米八吧!他的習字和我的習字一樣,寫的很小,老師糾正了好多遍了,但他仍然不改。于是老師說道:“張同學,你都長這么大了,你的習字怎么還沒長大!”話落,全班都笑了,張同學也笑了。從此,張同學的字就大了起來。自此看來老師很有智慧!用幽默的語言使其糾正自己的錯誤,又不使其有心理壓力。

                    開學第二周,老師又給我上了一堂課­——要有語言智慧。

                    有功也有“過”。老師有有個“巨大”的缺點——“心狠手辣”、“手段歹毒”!拔也涣糇鳂I,自己的作業自己留”。是她的名言。她的這句話看上去很民主,但其實一點都不民主,不接受懲罰的人是很少的。于是乎,我們給老師想了個座右銘:能讓你沒有作業,抱歉,那是一場意外。哎!可憐又可悲的是放假的前一天,有老師的課。這說明我的假期任務是很艱巨的。唉!不幸!一不小心就寫錯了幾個字,到現在,我還有幾篇沒寫的字,這就是老師給我上的第三堂課——還是要認真。

                    反觀之,沒有壓力就沒有動力。如果老師沒有不罰,我們就很少主動去背了,其實從表面上看,我們是反對的,但是從內心深處看,我們還是接受。罰就罰吧!生物老師說的妙,那不叫罰,那叫獎。

                    老師是我的語文老師,語文是個枯燥的學科,但老師卻讓枯燥的語文豐富多彩。她“歹毒”的手段,使我學會了更多的知識。這樣讓人喜,讓人憂的語文老師,你們有嗎?高中三年有你相伴足矣!


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